APPLICATIONS PEDAGOGIQUES
TITRE |
COMPETENCE |
DESCRIPTIF |
NIVEAU |
AUTEUR |
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Compréhension de l'écrit et de l'oral | Séquence pédagogique: Exercices inter-actifs: un article, 3 exercices de compréhension écrite, 3 exercices de compréhension orale. Utilisation de document authentique.Travail en classe, en groupe, individuel. |
Lycée | E.Aligé
R.Riolon |
| The blues | Compréhension de l'écrit | Séquence pédagogique: Exercices inter-actifs: découvrir de manière autonome les origines et les influences du blues. Entraîner les élèves à la recherche et à la fabrication d'un document de présentation. | Collège 3ème Lycée 2nde |
J.Eichelbrenner |
| Dodge ball | Compréhension de l'oral | Séquence
pédagogique:
Exercices inter-actifs: 4 exercices de compréhension orale, 4 exercices sur
la notion de suggestion, 1 exercice de vocabulaire. |
Lycée | A.Bégué C.Fourré |
| Beggars | Compréhension de l'oral | Séquence pédagogique: Exercices inter-actifs: Comprendre l'essentiel d'un document sonore authentique.Repérer des arguments pour préparer un débat. | Lycée | S.Verdon |
| Hybrid vehicles | Compréhension de l'oral | Séquence pédagogique: Exercices inter-actifs Comprendre l'essentiel d'un document sonore.Savoir reconnaître et formuler des comparaisons.Reconnaître et mémoriser des schémas accentuels. |
Lycée | A.Bégué |
| Whodunit | Activités d'expression orale | Séquence pédagogique: Diaporama: Résoudre une énigme. Utiliser les modaux pour faire des déductions logiques.Utiliser le discours indirect. | Lycée | S.Verdon |
| Snow storms | Compréhension de l'oral | Séquence pédagogique: le passif, faits divers Diaporama: travail en classe en alternance avec un travail de repérage en autonomie. | Collège 3ème Lycée 2nde |
J.Eichelbrenner |
| Ireland | Compréhension de l'oral | Séquence pédagogique: Diaporama: travail en autonomie, seul ou en groupe. Découverte de l'Irlande présentée par des enfants. Prise de notes, repérage d'informations simples dans un document authentique. | 4ème, 3ème | J.Eichelbrenner |
| Shot dead | Compréhension de l'oral | 2 exercices inter-actifs: Travail sur un document d'actualité | Collège 3ème Lycée 2nde | J.Eichelbrenner |
| Adventure | Compréhension de l'écrit | Repérages simples dans un document authentique Un site internet, une fiche à remplir | 4ème | J.Eichelbrenner |
| Songs | Phonologie | Diaporama: 4 chansons présentées en "karaoké" Relier la phonologie à l'expression du sens | Primaire, 6ème | J.Eichelbrenner |
| Articles | Emploi des articles | 1 exercice inter-actif: QCM | 6ème | D.Aussant |
| Body | Vocabulaire | 2 exercices inter-actifs: association et mots croisés | 6ème | D.Aussant |
| To be (1) | Les différentes formes de be | 4 exercices inter-actifs: association, remise en ordre | 6ème, 5ème | N G-Bénard |
| To be (2) | Les différentes formes de be | 2 exercices inter-actifs: phrases à compléter | 6ème, 5ème | N G-Bénard |
| To be (3) | Les différentes formes de be | 3 exercices inter-actifs:phrases à compléter | 6ème | D.Aussant |
| Ordinal numbers | Vocabulaire | 1 exercice inter-actif: association | 6ème, 5ème | D.Aussant |
| Dates | Comment écrire la date | 2 exercices inter-actifs: 2 exercices à compléter | 6ème | D.Aussant |
| Vocabulaire | Exercice inter-actif: association couleurs et mots | Primaire, 6ème | D.Aussant | |
| Time | Reconnaître l'heure | 4 exercices inter-actifs: association heures et phrases | Primaire, 6ème | D.Aussant |
| Numbers | Vocabulaire | 6 exercices inter-actifs: association et écriture | 6ème | D.Aussant |
| Simple present | Apprentissage de l'écrit | 1 exercice inter-actif: phrases à reconstituer | 6ème, 5ème | N G-Bénard |
| In the classroom | Vocabulaire | 2 exercices inter-actifs: phrases à compléter, mots croisés | Collège | N G-Bénard |
| D-Day | Travail interdisciplinaire Anglais- histoire |
Séquence pédagogique: Diaporama: Présentation du travail d'une année, intégrant, diaporama, exercices inter-actifs, recherches.. | 3ème | J.Eichelbrenner |
