Expérimentation en classe de 4ème au collège Jean Lartaut à JARNAC (Charente) |
| Il s’agit d’une action menée en collège, sur toutes les classes de quatrième, à partir de la constitution et de l’organisation de groupes de compétences très mobiles. Cette action, mise en place en septembre 2004, prend appui sur le Cadre Européen Commun de Référence en Langues. Elle a pour objectif de mieux prendre en compte les savoirs antérieurs, de favoriser les échanges, de développer l’autonomie selon une progression adaptée aux besoins des élèves qui retrouvent ainsi confiance et motivation. |
| Après la mise en place d’évaluations diagnostiques dans chaque activité langagière, les élèves sont regroupés en fonctions de leurs acquis et amenés à progresser par rapport à leur niveau initial. Les professeurs travaillent la même dominante en même temps en définissant des parcours adaptés avant d’effectuer une évaluation bilan identique. |
| Le fonctionnement étudié sur une année scolaire montre nettement la progression des élèves dans les domaines de la compréhension et de l’expression orale, les progrès à l’écrit étant moins visibles. Elèves, enseignants et parents soulignent tous les aspects positifs : contacts privilégiés, individualisation, reprise de confiance, évaluation positive, rôle important des TICE. |
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Académie de Poitiers
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Dernière mise à jour : 15/05/06 |