Procédure d’utilisation de l’évaluation en version interactive
Comme l'an passé, cette version a pour but de permettre à ceux d’entre vous qui le souhaitent de procéder à l’évaluation d’entrée en 6ème en utilisant la salle multimédia de votre établissement.
Les élèves pourront ainsi participer à l’évaluation en effectuant le test en semi-autonomie (sous la surveillance du professeur), en comptabilisant les scores engrangés et remplissant eux-mêmes leurs fiches individuelles de résultats. Toutes les consignes sont précisées au fur et à mesure de la passation.
Le recours à la version interactive peut résoudre les problèmes de photocopies évoquées auparavant et faciliter la lecture des résultats.
Quelques conseils :
Il est souhaitable de prévoir un accès rapide à la page de démarrage du test (raccourci sur le bureau ou dans l’espace réseau réservé à la classe)
Le bon fonctionnement du matériel (casques, propriétés d’affichage…) doit être vérifié au préalable.
L’utilisation de la souris, le déroulement de la page, le passage à la question suivante, à l’exercice suivant, peut faire l’objet d’une présentation à l’aide du vidéo-projecteur.
Il peut être utile d’expliciter et de commenter la fiche individuelle de résultats
Les consignes de passation des exercices sont clairement affichées sur chaque page.
En cliquant sur la touche « CHECK » à l’issue de chaque exercice, l’élève affiche son score et le reporte sur la fiche individuelle papier mise à sa disposition.
? Pour les exercices présentés sous forme de QCM, seule la première réponse donnée, qu’elle soit correcte ou erronée, est prise en compte dans le score affiché, même si l’élève est invité à réessayer. On recommande donc la plus grande vigilance.
Le temps consacré à l’épreuve peut varier selon les conditions matérielles, mais une séance d’une heure devrait convenir.
A l’issue de l’épreuve, aux scores ainsi obtenus seront associés les codes correspondants selon le tableau proposé.
|
Pourcentage |
Code |
|
|
|
0% |
0 |
Absence totale de réponse |
|
|
100% |
1 |
Toutes les réponses exactes |
= acquis |
|
+ 50% |
2 |
Une majorité de réponses exactes |
= en cours d’acquisition |
|
- 50% |
3 |
Une minorité de réponses exactes |
= à renforcer |
|
0% |
9 |
Aucune réponse exacte |
=à acquérir |
Pour cette version interactive deux fiches sont à imprimer pour chaque élève :
- une fiche individuelle de résultats
- une fiche de production écrite
A la disposition des professeurs :
- une fiches de résultats avec les correspondances au CECRL
- une fiche de procédure de téléchargement du logiciel « Audacity »
- Une fiche de consignes élève pour l’expression orale (qui pourra être disposée à côté de
chaque ordinateur)
BON COURAGE A TOUS !
joelle.eichelbrenner@ac-poitiers.fr