- EPS - Traitement des APSA - APA - Danse au Lycée

CONDUITE INITIALE		COMPETENCE		CONDUITE FIN D'ETAPE
La qualité du mouvement n'est pas présente en permanence. Elle est fluctuante, aléatoire et soumise à l'environnement.		EPROUVER ET RETROUVER DES QUALITES DE CORPS POUR INTERPRETER SA CHOREGRAPHIE.		La fluidité du mouvement devient régulière quelles que soient les conditions extérieures.

PROBLEMES POSES A L'ELEVE PAR L'ACQUISITION DE CETTE COMPETENCE

Cérébralisation qui nuit à la sensation.

Verrouillage des articulations (tonus trop élevé).

Difficulté de mémorisation des états de corps dans la chorégraphie.

Centration sur soi même.

Perturbation par les déplacements des autres danseurs.

CE QU'IL Y A A APPRENDRE A FAIRE POUR REUSSIR ;

- maintenir son état de corps malgré la variation des repères (environnement, autres danseurs, spectateurs) ;

- sentir et réinvestir ses sensations dans le mouvement ;

- rester présent à l'environnement tout en étant présent dans sa danse ;

- mettre en relation les différentes parties du corps pour favoriser la circulation du mouvement.

SITUATIONS D'APPRENTISSAGE
Multiplier les expériences sensorielles en travaillant avec des objets (sacs lestés, mouchoirs, élastiques, balles...) : · ex : Répéter des séquences de son mouvement avec un sac lesté sur la tête ou en faisant voler un mouchoir ; · dans un espace donné, les danseurs improvisent des déplacements en courbe ou rectilignes en faisant circuler des balles ; · travailler par 2 sur le poids du corps, le toucher : utiliser le poids de l'autre pour tenir debout, tourner autour en conservant l'appui, fondre au sol, aller au sol en équilibre avec lui…	Travail de sensations en mettant en relation les différentes parties du corps : · ex : travail des pliés en centrant son attention sur un genou, sur l'autre sur la relation entre les 2 talons et le sacrum, sur la distance qui les sépare... ; · travail d'enroulé en centrant son attention sur le poids de la tête, sur la distance entre le front et les genoux…	Un danseur travaille avec 2 "anges gardiens", 1 devant, 1 derrière lui : · il bouge sans déplacement sur une musique en restant en relation avec celui qui est devant par le regard, avec celui qui est derrière par un contact main dos ; · ses mouvements sont très rapides. Celui de devant a des mouvements très lents.