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DES JALONS POUR Y VOIR PLUS CLAIR

L'évolution du niveau de maîtrise du joueur est donc le fruit de l'interaction entre des contraintes (les problèmes propres à l'activité) et un potentiel de réponses (les capacités alors activées chez le joueur impliqué).
Nous proposons l'analyse suivante de l'évolution de cette relation logique de l'APS - logique du joueur :

EVOLUTION du RAPPORT de FORCE	PROBLÈMES MAJEURS (prioritaires à ce stade)	PROFIL des JOUEURS	INTENTIONS ORGANISATRICES	PROJET de GAIN du POINT	REPRÉSENTATION ÉVOLUTIVE de la CIBLE de MARQUE
- très défavorable ; - défavorable. danger permanent	toucher (pour repousser) le volant.	DEBUTANT Profil n° 1 : "l'arroseur"	- se défendre ; - défendre son terrain (espace proche).	ne pas rater le volant.	le volant, quand il fait irruption dans son camp.
souvent défavorable. risque de faute de renvoi	renvoyer derrière le filet (l'espace adverse est mal défini, mais il oriente les renvois).	Profil n° 2 : "l'inconstant"	repousser le danger (le volant) chez l'adversaire.	faire franchir le filet au volant.	le filet (l'espace adverse ne peut être construit en tant que cible).
équilibré. sécurité.	- renvoyer de manière contrôlée (stable, orientée) ; - diversifier les techniques de renvoi.	Profil n° 3 : "le renvoyeur régulier"	ne pas faire la faute de renvoi avant l'adversaire.	jouer haut dans l'axe (frappe standard) au moins une fois de plus que l'autre.	- la zone axiale du terrain adverse (le centre le plus souvent) ; - ici, l'adversaire n'est pas vraiment pris en compte.
très instable, grande réversibilité. risque (choisi ou subi)	ne pas laisser l'adversaire renvoyer.	Profil n° 4 : "le frappeur"	- rompre l'échange le premier ; - saisir toutes les opportunités.	- accélérer le volant ("tranpercer") ; - mettre le volant loin de l'adversaire pour toucher le terrain ("déborder").	- cible verticale (plan dans lequel intervient l'adversaire) ; - cible horizontale (espace arrière et espaces libres).
- équilibré ; - favorable. sécurité (risque mesuré)	prendre ou garder l'initiative dans la conduite de l'échange.	Profil n° 5 : "le stratège" EXPERT	créer l'opportunité de marquer, en prenant l'ascendant stratégiquement sur l'adversaire.	- leurrer l'adversaire (incertitude) ; - neutraliser les possibilités adverses.	cibles mixtes (et parfois virtuelles, c'est-à-dire à construire en plusieurs échanges).

logique de l'APS

niveau de maîtrise affiché (produit de l'interaction).

logique : élève - joueur

Il est éxagéré de dire que le niveau de maîtrise affiché est une caractéristique stable et définitive chez un joueur donné : un " stratège " peut être amené à se comporter comme un " renvoyeur " dans des circonstances de jeu particulières (rapport de force difficile, pré-éminence d'une filière énergétique, enjeu de match très important...).

Cependant, au-delà des composantes personnelles qui font privilégier par des élèves une " voie de jeu " plutôt qu'une autre (les garçons " frappeurs " par exemple), quelques grandes priorités viennent baliser les évolutions des conduites du joueur.

Elles seront d'autant plus repérables que l'on placera les joueurs dans un groupe où les rapports de force sont équilibrés.

N 1 Construire : - l'envoi ; - le renvoi.	N 2 ... Orienté.	N 3 Ne pas perdre en faisant la faute le premier.	N 4 Rompre les échanges volontairement.	N 5 ... En préparant cette rupture.
Construire les échanges		Rompre l'échange
		en jouant : - sur la durée (un coup de plus...) ; - sur la régularité (coup préférentiel). Un seul choix pré-établi	en jouant : - sur la longueur (gagne-terrain) ; - et/ou sur les espaces libres (formes et direction des trajectoires). Des adaptations tactiques opportunistes.	en jouant : - sur les déséquilibres points forts/faibles ; - et/ou sur les déséquilibres certitude/incertitude ; - et/ou les principes de l'action - réaction - action. Des planifications stratégiques anticipatrices.
du DEBUTANT... (un seul objectif : accéder au jeu) ... vers l'EXPERT.