Le concept de démarquage

• médiatique et financier d'une part ;
• un jeu résolument centré sur l'attaque d'autre part.

Cette restriction du temps imparti pour " construire un panier " nous amène à prendre en compte encore davantage la progression de la balle et l'organisation collective en attaque placée. Après analyse des phases de jeu, il nous paraît opportun de centrer nos préoccupations sur une phase incontournable du jeu collectif, à savoir le DEMARQUAGE.

1) Le démarquage pour quoi faire ?

2) Définition

Se démarquer, c'est se débarrasser de la pression, de la gène d'un adversaire. Cela est possible par :

• changement de direction ;
• changement de vitesse de déplacement ;
• accélérations brusques ;
• fausses informations (leurre, induction) ;
• variation de rythme.

3) But du démarquage :

• augmenter l'incertitude chez l'adversaire ;
• diminuer l'incertitude de l'équipe attaquante en possession de la balle ;
• c'est une activité essentiellement centrée sur le PPB :
  il s'agit de :
  

  - créer	des espaces libres.
  - occuper

4) Quelques principes du démarquage :

• rappel de la problématique : " de l'ombre à la lumière " ;
• interprétations :
  de l'alignement au triangle (rupture alignement),
  

de l'attente statique ==> à l'appel de balle dynamique du PPB.

• stratégies :
  Technico-tactique :
  • passe et va ;
  • le une/deux ;
  • le PPB

    en appui (avant)	par rapport au PB
    en soutien (arrière)

5) Pédagogie du sens

Le démarquage ne peut prendre sens que dans un rapport d'opposition qui peut être :

passive		modérée		active
	apprentissage		situation de référence

6) Incidence en pédagogie :

• toute situation d'apprentissage liée au démarquage nécessite une dualité entre attaquant(s) et défenseur(s) telles :

2 contre 1		Complexification des tâches
3 contre 2
2 contre 2
3 contre 3
4 contre 3

• apprentissage :
  • décontextualisé (tâche ou SRP),
  • recontextualisé ==> TOUJOUIRS FINALISE PAR LA CIBLE.

7- Démarquage et perspectives :

• ce concept de démarquage renvoie à 2 notions :
  • la notion d'anticipation du PPB " créateur ",
  • la notion de prise de décision du PB "décideur" ;
• le choix délibéré d'une centration sur le démarquage ne se limite pas à un apprentissage sur le court terme mais engendre subséquemment l'apprentissage de comportements défensifs simultanément aux comportements offensifs, et ce à moyen terme ;
• ainsi, le démarquage apparaît comme une "clé" essentielle pour la réalisation et l'efficacité du projet collectif.

8- Contenus d'enseignement et compétences à construire

D E M A R Q U A G E		démarqué		I N I T I A T I V E
		orienté	vers PB
		déplacé	espace libre
		disponible	attentif
		à distance	optimale : accessible
		dissociation	regard/tronc/bras/jambes
Prise d'information + prise de décision

9) Finalités du démarquage

En sport collectif, la finalité première :

• n'est pas de résoudre le problème posé par l'adversaire : on subit sa domination ;
• c'est plutôt de poser le problème à l'autre en premier : on impose sa domination.