Basket
... Aider à la survie de l'attaque.

 

Situations d'apprentissage
invariants et variables

 

1) Paramètres invariables
Dans toute situation, toujours prendre en compte :

  • la mobilité : maîtriser ses déplacements pour maîtriser l'environnement :
    • balle,
    • cible,
    • joueurs,
    • espaces ;
      •
  • l'espace orienté : construire une vision centrale (espace proche) et une vision périphérique (espace lointain) ;
  • l'adéquation espace-nombre de joueurs : les apprentissages décontextualisés doivent rester le plus proche possible de la réalité pour un hypothétique réinvestissement dans la situation de référence ;
    •
  • la charge informationnelle doit être optimale :
    • si il y a trop d'informations  : le traitement est saturé échec.
      C'est la crise temporelle,
    • si il y a trop peu d'informations : le traitement est trop facile.
      L'apprentissage est dénaturé par rapport à la réalité ;
      •
  • l'aménagement du milieu : favorise la structuration spatiale et/ou temporelle, induit des conduites novatrices dans la pratique ;
  • l'apprentissage de la lecture du jeu :
    • en attaque : ex : regard orienté du débutant vers son partenaire, feinte du regard chez l'expert,
    • en défense : verbalisation entre joueurs pour entraide défensive ;
      •
  • le rapport espace-traitement de l'information :
    • chez le débutant : privilégier de grands espaces en 2/2 ou 3/3 pour :
      - diminuer les contraintes temporelles,
      - augmenter le temps de perception et de décision,
    • chez le confirmé : travailler sur des espaces réduits pour
      - augmenter la contrainte temporelle,
      - diminuer le temps de perception et de décision ;
      •
  • construire des habiletés automatisées : pour libérer le canal informationnel, favoriser l'action décisionnelle (faire des choix) ;
  • les droits des joueurs : consignes début et fin de tâche ;
  • les critères de réussite : de leur précision dépend la connaissance du résultat de l'élève ;
  • Remarque : les situations en jeu réduit sont facilitantes,
    les répétitions et les variétés permettent des acquisitions durables et transférables.

2) Les variables des situations

Variablesflech1.gif (65 octets)

Statutsflech2.gif (76 octets)

 But de la tâche Espace Adversaires Partenaires Autres

P
O
R
T
E
U
R

d
e

B
A
L
L
E

1°) Lancer ou passer
Relation PB - PPB :

- près/loin ;
- à 1 main / 2 mains ;
- en cloche/ tendu/à rebond/dans le dos ;
- en face / latérlt G et D ;
- sur place ;
- en mouvement ;
- déplacement libre ou imposé ;
- en appui/en suspension ;
- avec/sans dribble ;
- avec/sans pivot ;
- sur 1 ou 2 appuis ;
- avec PPB orienté ou non orienté ;
- avec / sans fixation.

2°) Progresser : dribbler
Relation PB/balle/autre joueur

- main D/G ;
- changement de main ;
- sur parcours balisé ;
- seul /avec défenseur derrière, sur le côté, ou de face ;
- enchaîner des actions : passe et va, suit, aller dans espace libre.

3°) Shooter, marquer
Relation PB/cible

- en appui ;
- en suspension 1ou 2 pas ;
- avec/sans pivot ;
- dans l'axe/sur le côté ;
- solo/duo/trio ;
- avec /sans défenseurs (statiques, semi actifs…).

  

- orienté ou non orienté ;

- large, profond, étroit ;

- balisé ou non ;

- autorisé ou interdit à la balle ou aux joueurs.

  

- sous nombre, sur nombre, égalité numérique ;

- avec ou sans handicap : (retard spatial) ;

- rôle : passif, modéré, actif ;

- homogène/ hétérogène ;

- action libre ou imposée.

  

- sur nombre ;

- égalité numérique ;

- avec ou sans avantage ;

- " Joker " intouchable (0, 1, 2, …).

  

- co observation ;

- verbalisation ;

- répétitions ;

- informations ;

- temps imparti flech1.gif (65 octets) vitesse d'exécution.

N
O
N

P
O
R
T
E
U
R

 - disponible appui, soutien ;
- appel de balle ;
- relayer un passe et va ;
- se replacer à son poste ;
- jeu stratégique : écran, pénétration, permutation.		 idem idem idem idem

DEF.
face
PB

 - contrôler le PB ;
- poursuite ;
- barrage ;
- gêner ;
- presser ;
- dissuader ;
- changer d'adversaire ;
- aider partenaire.		        

DEF.
face
NPB

 - repli défensif (1/1) ;
- gêner l'attaque ;
- presser l'attaque ;
- dissuader l'attaque ;
- défense collective.		 idem idem idem idem

 

Académie de Poitiers
Courrier électronique : webEPS		 Dernière mise à jour : 22/08/01