Il s’agit d’une séquence
utilisant le vidéoprojecteur en classe.
Sont distribués aux élèves les extraits de textes
accompagnés d’un questionnaire.
En classe, les extraits sont lus par les élèves, et par
une réflexion collective, ils cherchent la réponse aux
questions.
Le diaporama est rétroprojeté au fur et mesure et propose
une réponse rédigée.
Objectifs de la séquence
:
Aborder des notions difficiles à l’aide du support informatique.
Les réponses sont rédigées au propre grâce
au diaporama. Chaque page du diaporama met en exergue une notion qui
est identifiée et visualisée par l’élève
et au besoin réexpliquée en soulignant les mots clés.